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Deutscher Gründerpreis für Schüler

Der Deutsche Gründerpreis für Schüler ist ein bundesweiter Wettbewerb, der junge Menschen ab der 9. Klasse für wirtschaftliche Themen und unternehmerische Selbstständigkeit begeistert.

Über die Organisation

Der Deutsche Gründerpreis für Schüler:innen (DGPS) ist eine bedeutende Initiative zur Förderung des unternehmerischen Denkens und Handelns bei jungen Menschen in Deutschland. Das Programm zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler ab der 9. Klasse für wirtschaftliche Zusammenhänge zu sensibilisieren und sie aktiv für die unternehmerische Selbstständigkeit zu begeistern. Durch das praxisnahe Planspiel, bei dem die Teilnehmenden in Teams fiktive Unternehmen gründen und innovative Geschäftsideen entwickeln, werden essenzielle Gründungskompetenzen wie Kreativität, Teamwork und Problemlösungskompetenz vermittelt. Die Spielrunden laufen über mehrere Monate und beinhalten die Entwicklung detaillierter Geschäftskonzepte.

Der Wettbewerb wird in Kooperation mit starken Partnern wie den Sparkassen, dem ZDF, Porsche und der F.A.Z. durchgeführt und genießt dadurch eine hohe nationale Reichweite und Anerkennung. Er bietet nicht nur die Chance auf attraktive Preise, sondern auch wertvolle Erfahrungen durch die Betreuung durch Sparkassen-Spielbetreuer und die Unterstützung von Lehrkräften, die eine wichtige Rolle bei der Integration des Planspiels in den Schulunterricht übernehmen. Jährlich nehmen Hunderte von Teams teil, was die Relevanz und den Erfolg der Initiative unterstreicht, wie die Zahlen von 770 Teams und 150 Schulen in der Spielrunde 2025 zeigen.

Durch die Stärkung der Entrepreneurship Education leistet der DGPS einen wichtigen Beitrag zur zukünftigen Wirtschaftslandschaft Deutschlands. Die Initiative ist somit ein zentraler Baustein zur Förderung einer nachhaltigen Gründerkultur im Land, indem sie Jugendliche dazu anregt, mutig zu denken und kreativ zu werden, um die Herausforderungen der Zukunft anzugehen.

Website-Screenshot von Deutscher Gründerpreis für Schüler

Schlagworte

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